篇一：爱的教育读后感四年级
花了整整三天时间，我终于将世界文学宝库中的璀璨明珠——《爱的教育》仔仔细细地看完了。
读罢，我抚摸着那厚实的纸张，心中思绪万千……
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作，书中作者以生动而细腻的笔调讲述了小学四年级的心中有爱的学生、也就是本书的主人公——恩利科在自己的母校亲眼目睹或亲身经历的一些人和事，真挚的同学之爱，感人的师生之爱，伟大的父母之爱，甚至是素不相识的陌生人的关爱……都像一股股甘泉流进了我们心中。
读完全书，不难发现，书中的很多小故事其实就发生在我们身边，只是我们从未去细细感受罢了。卖菜的母亲不辞辛劳只为了让自己的儿子有一个好的学习环境；心地善良的姐姐主动为家里分担一些忧愁；班长用自己正直的言行赢得了大家的尊敬……而令我印象最深的一个人物形象便是斯达尔迪了。
他是一个长得其貌不扬的男孩，天资也不聪颖，就硬凭着自己那一股倔强的牛劲儿发奋学习，刻苦钻研，最终成为了班上数一数二的好学生！这个爱的小故事给我的触动极大，因为我也是个其貌不扬的女孩，但是我却没有像斯达尔迪那样坚韧不拔的毅力，从未有过力求上进的决心，我和斯达尔迪简直不能相比。
好多时候，斯达尔迪那在油灯下孜孜不倦地读书的情景就浮现在我的脑海中，我想从今天开始，我也要向斯达尔迪学习，用自己的勤奋刻苦换来优异的成绩单！我更要如同书中的主人公恩利科一样，学会用爱去看待这个世界，用爱去回报这个美丽的世界……
篇二：爱的教育读后感四年级
任小同学
爱的教育这本书的作者是意大利的亚米契斯。这本书的主人公是小男孩安利柯，小男孩安利柯是一个意大利小学四年级的学生，他乐观、善良、可爱，且具有强烈好奇心的好少年。
他是出生在一个充满爱与信任的家庭，这本书我最感动的情节就是穷人家的孩子泼来可西获得了奖章，他的酒鬼爸爸，本来天天都要揍他一顿，可听到了自己的孩子那么优秀，他感到羞愧，别的学生都很尊重他，他就是这么虐待自己的儿子，他非常的羞愧。泼来可西低着头，一句话也不敢说，吓得发抖，铁匠明白了，自己的儿子受了许多苦，许多累，平时自己无缘无故的打泼来可西，泼来可西也没有放弃自己。没有像他爸爸一样变坏。泼来可西是一个非常自觉优秀的孩子，在那样的环境里面自强不息，取得那么好的学习成绩是多么难得。
这本书让我明白了，要助人为乐，就像小英雄卡龙一样，他总爱打抱不平，仗着自己身子大就欺负弱小。另外，我更认为什么样的父亲就教出什么样的孩子，比如安利柯，他的父亲是十分好学的，安利科的学习也是十分优秀。
这本书让我深受启发，同学们，你们觉得这本书怎样呢。爱的教育这本书实在是太好看了。你们应该也继续多多看看像这一类的书，在阅读中让我们明白许多道理。
篇三：爱的教育读后感四年级
杨晶雯
因为疫情的原因大家都在家隔离，我在空闲时间读了《爱的教育》这本书。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。
这本书有许多生动的小故事，其中《小抄写员》对我印象最深。
文中主人翁叙利亚为了帮助父亲维持家人的生计，每天晚上替父亲抄写文件，一直写到深夜，反而被父亲责骂，并且一次比次严厉，以至于最后父亲不再管叙利亚了，每次受到责骂，叙利亚都想说明一切，可是话到嘴边又咽了下去，心里反复说：不能说，还是直瞒下去帮爸爸做事吧。学校的功课学好的同时还要夜以继日帮爸爸工作，养活一家人，减轻父亲的负担，叙利亚是个多么懂事的孩子呀，对比之下我很惭愧，以前我不知道体贴父母，只知道自己吃好穿好用好就行，父母每天早出晚归，忙忙碌碌非常辛苦，可我有时候学习不自觉整天惹他们生气从来没有想到大人苦不苦、累不累。
《爱的教育》确实让我受到了教育，叙利亚是我们学习的好榜样，我要像他样学会体贴父母，理解父母，做一个懂得感恩的好学生。
篇四：爱的教育读后感四年级
陈春梅
小朋友们，读课外书是一种滋味也是一种享受哦！《爱的教育》一本普普通通的书，却无数次湿润了我的眼睛。与其说它是一本书，还不如说它是一份情感的大餐，爱的大餐。
最使我难忘的是《勇敢的罗伯弟》这个故事。故事大概讲一个二年级的罗伯弟在开学第一天救了一个一年级的小朋友。这个一年级的小朋友上学路上松开妈妈的手，不小心摔倒在地，一辆汽车快速行驶过来，此时罗伯弟以最快速度跑了过去，抱起孩子，不料自己躲闪不及，被车轮碾压过去了。罗伯弟没有哭，脸色苍白，闭着双眼，周围的人们称赞声不断。
这样小小年纪的罗伯弟有着这样的行为让我深深敬佩。这也让我想到那个人，对他的行为很不满的人。那天，我和弟弟去公园跳绳，看见路上有一个人老人在散步。突然，一个长相英俊的男子跑过来，撞到了老人。男人还理直气壮地指着老人：“你撞到我了。”老人连忙道歉，那男人还嘀咕着走开了。尊敬长辈是一种品德，你都这么大了还不明白吗？
《爱的教育》中处处洋溢着爱，人间处处有真情，真情时时暖人心。让我们也做个懂爱会爱的人，无时无刻传播爱，爱让世界添上更美色彩！
篇五：爱的教育读后感四年级
《爱的教育》这本书的作者是意大利的亚米契斯，这本书通过了一个小学生记日记的形式，记述了一个小学生安利柯的所见所闻，以高尚的爱把各个故事中的内容联系起来。
让我最为感动的是书中安利柯的同学：洛见谛，正巧看见一个低年级的小学生摔倒在马路上，突然，一辆马车飞快的驶了过来，洛贝谛不顾自己的安危，跑过去把那个小学生推了过去，可自己来不及躲开，脚被马车轮子扎伤了，而且骨头也都碎了，洛贝谛这种舍己救人的精神让我感动万分，一个小学生竟做出了这么伟大的事情，真是了不起啊！
读了这本书让我知道人与人之间多么需要关心、理解、帮助啊！
篇六：爱的教育读后感四年级
李嘉祺
当我看到书名《爱的教育》时，我就产生了这样一个疑问——爱是可以来教育的吗？好奇心的驱使让我打开了这本书。
不知不觉中，这本书就被我看完了。书中的每一个文字似乎都能牵动我的心，书里的每一个故事仿佛都能打开我的泪匣子。在这本书中遨游，我每每都能产生一口把这本书吃掉的感觉。
阅读完，我觉得爱是最能感动人的。这本书以日记形式记录了一百个动人的故事，主人公和我一样是一个四年级的学生。这些故事让我感觉很真实，就像发生在我身边一样。安利柯是个幸福的孩子，不仅仅他自己善良、正义懂得去爱别人，而且他的周围有很多懂得爱的家人、朋友。
在我们生活中，我们生活中也处处充满着爱，只是我们缺少一双发现爱的眼睛，没有认真去观察发现身边的事情。扶起老人的青年，对同学头来鼓励眼神的老师，带走隔壁老奶奶垃圾的小朋友……这些都是爱。即使这些事情微不足道，但都是因为爱才能做出啊。也需要一双爱的眼睛才能发现，愿生活中多一些像安利柯这样的人。
爱，的确不可以教育的，但可以用心去感悟。爱之所以伟大，因为能让人感受到温暖吧！
篇七：爱的教育读后感四年级
朱梦瑶
这个星期，我读了《爱的教育》这本书的第一章——“开学的第一天”里面写了小思里升入三年级，面对一个全新的开始。新老师的宽容，新同学的友善，父母的期待，还有鲜活的校园生活都让小思里兴奋不已。
读了这一篇文章，联想到我自己在里面有很多相同之处。比如说：“文章里思里的妈妈对思里反复的叮嘱要好好学习，而我的奶奶、爸爸也象思里的妈妈一样，总是叮嘱我好好学习，认真听课。可见家长们对我们的学习是充满了期待。
在这一篇课文里，大多数是写老师和家长对孩子们的关爱与期待。想起来我们同学们也总离不开父母和老师的关怀和爱护。自从读了《爱的教育》的这一篇文章后，我懂得了老师、父母的辛苦和期待。我相信有许多同学和我一样都不懂得父母、老师的关爱。甚至在心里对这种关爱有了不耐烦的影子。但是，我读了这篇文章后，我了解到他们是为了我们好，为了我们未来着想。我们要回报他们呀！。
《爱的教育》这篇文章，使我懂得了爱的道理。
篇八：爱的教育读后感四年级
周婉若
最近我在家读了《爱的教育》这本书，作者是意大利作家亚米契斯。我被这本书深深感动了，这是一本浸透爱的书，教会我们怎么去爱父母，爱同学，爱身边每一个关心我们的人。
爱的教育所描写的是极为平凡的人物，但是其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。书中《爸爸的陪护人》这个故事让我最印象深刻。文中讲了西西洛去医院去看望父亲，但他看错了人还照顾了那个人一晚上，那个人快要去世了没有其他人陪在他身边，他对西西洛有了依赖。当西西洛发现这个人不是他爸爸的时候，他还是选择留下来陪伴这个素不相识的人。
从这个故事中我懂得了爱是无所不在的，如果我是西西洛我可能不会像他一样去关心一个素不相识的陌生人。对于我们身边的亲人、老师、同学我会亳不犹豫地献出爱心去关心和帮助，可是对于陌生人，有时候我们往往会视而不见。读了这个故事我决定向西西洛学习，做一个关爱他人有爱心的好孩子。
篇九：爱的教育读后感四年级
《爱的教育》是意大利著名文学家亚米契斯的著名作品。这本书通过一个小学生的日记，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、生活状况以及对各种事物的态度、对不同情感的处理方法。作者用朴素平淡的语言塑造出老铁匠、老石匠、卖菜妇女、卖炭人等，一个个栩栩如生的人物。他们看似渺小，看似平凡，但渺小中见伟大，平凡中见真情。书中还塑造了形形色色的小学生形象，有表现优秀的，有表现极差的；有成绩好的，有成绩极差的，但每一个人身上都有值得肯定的东西。
读了这本书，我心中激起了一阵阵强烈的感情，我深深感受到，人类多么需要相互关心、相互理解、相互帮助！也要关心、理解、帮助别人，首先必须具有一颗美好的爱心。有一首歌的歌词写道“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”往返学校的路上，我常常看到“爱在烟台，难以离开”的宣传牌。每当这时，我就想起书中的少年鼓手，铁匠的儿子等；想起印度大海啸之后，全世界的人都伸出了援助之手，用爱心帮助灾民重建家园。同时，也想到在伊拉克战争中丧生的人和失去家园的难民、失学的学生，想到社会上的犯罪分子给人们带来许多不幸。我想：要是全世界的人都像书中描写的人一样，有一颗美好的爱心，世界上没有战争，没有犯罪，那该多好啊！
希望大家都来读读这本书，每个人都扬起爱的风帆，那我们这个世界就是一个爱的海洋，世界就会成为更加美好的人间！
篇十：爱的教育读后感四年级
刘晴雨
今年我们度过了一个有史以来最漫长的寒假，由于新冠肺炎疫情，我们学生只能在家里学习。我在这个“加长”版的假期里，读了《爱的教育》这本书，它使我走进了一个充满爱的世界。
《爱的教育》的作者是艾德蒙多·德·亚米契斯，是一位多产作家，也是意大利民族复兴运动时期的爱国志士。这本书主要内容是说一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。“爱”是整片小说的主旨，在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱……每一种爱都不是惊天动地的，却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。
这本书让我感受到了爱的力量，懂得如何去爱一个人。它教会我们将爱献给需要的人。从身边的小事做起，从换位思考做起，学会理解，学会宽容，学会友爱。爱人不仅仅是大人们的事情，我们也要从小学起，学会谅解别人，这样才能明白父母和老师的辛苦，做一个内心充满爱的人。
在《爱的教育》这本书中，作者把爱比成很多东西，却是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
篇十一：爱的教育读后感四年级
欧欧
《爱的教育》这本书是一本日记体小说，用小学四年级安利柯的眼光讲述了从十月份开学的第一天到第二年的七月份的校园内外的所见、所闻和所感。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，为我们详细地阐述了“爱”这一千古不变的主题。
在这一个个妙趣横生，感人至深的故事中，我最喜欢当中的每月故事“撒丁岛的少年鼓手”。之所以我喜欢这个故事，是因为当中的少年鼓手意志坚定，为了找援兵，将自己的生命抛之度外，拼命地跑，不但被敌人打中了，而且他的左腿从膝盖上截断，真是让人催泪至下呀！他也是一位爱国人士！这位少年鼓手的爱国精神和他做事意志坚定的优点让我佩服得五体投地。
记得有次在视频里看到妈妈在攀岩，身手如蜘蛛侠一样矫健，并且成功地爬上了四级，赢得了大家的掌声与喝彩。我想：哼！老妈胆子小得像兔子一样，她都能上去，我一定也能行！就这样，爸爸带我来到了攀岩的地方。做了一系列的准备动作后，终于开始攀登了。我想循序渐进，开始攀岩难度为一级的那面墙，看那一个个攀岩石像两列士兵一样整齐地排列着，就知道很简单，于是我嗖嗖嗖的爬上去，我想这也没什么难的呀。接着开始爬二级了，二级就像羊肠小道一样又窄又小，还弯弯曲曲的，点和点之间的距离更远，难度也更大，身上的肌肉瞬时紧绷起来。我深呼吸了一下，然后打起精神，像猴子一样敏捷地爬到了顶端，然后抓着绳子滑了下来。我不屑的想：三级肯定超简单。当我来到三级墙面时，没有想到我立刻傻眼呢，三级的点是五角星，为了证明我自己可以，我报着试一试的心情开始攀爬，可是才爬了四个点就支撑不住了，有手抓的就没脚踩的，有脚踩的就没手抓的位置，太难了！沿着老师推荐的新的路线我又爬了三个点，最终败下来了。后来才知道，妈妈也是历尽艰难，靠着坚定的意志，不放弃，拼尽全力才爬上去的。
我明白了一个道理：任何一件事，必须意志坚定才会成功。
篇十二：爱的教育读后感四年级
这一周我读的是《爱的教育》这本书，这本书是意大利亚米契斯写的，详细的描写了他每天所看所见所听的新鲜事物，其中让我印象最深刻的是10月21日那天，作者所看见的罗伯特被马车轧伤了脚，原来是一位一年级的小男孩儿摔倒在马路中间，这时。迎面来了一辆失控的马车，如果压到了一年级的小男孩儿，很可能会发生生命危险，这时罗伯特冲了出去，一把拉开那个小男孩儿，可自己却被压伤了脚，人群中传来一阵阵赞扬声，罗伯特真勇敢，罗伯特好孩子，这个故事告诉我们。要像罗伯特学习那样舍己救人，拥有无畏的精神。
篇十三：爱的教育读后感四年级
王子涵
《爱的教育》这本书主要讲了：发现在四年级的100个动人故事。如：为了救人愿意牺牲自己的腿罗伯弟。让一个爱好喝酒、打牌的父亲变成一个负责、慈爱、的父亲，他就是铁匠的儿子。还有助人为乐的卡罗纳…
通过对卡罗纳、恩利科的母亲的认识，我明白了做人一定要善良，就拿恩利科母亲的事迹来说吧！她碰到班上的孩子不会因为他的天生缺陷而嘲笑，反而尽自己的力量帮助他。
文中的卡罗纳虽然长的牛高马大，但他从不欺负同学，相反他乐于助人。一次，一位长的矮小的同学被同学欺负，那位矮小的同学忍不住的丢了一支粉笔，老师问是谁丢的，卡罗纳看了眼那位矮小的同学，便站起来大声说是我扔的。生活中我也遇到过相似的事情。
这本书让我认识了许多朋友，如：乐于助人的卡罗纳，善良的恩利科母亲，宽容的铁匠儿子，让我明白了，做人一定要善良、乐于助人、宽容、心怀感恩。
篇十四：爱的教育读后感四年级
宁馨儿
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的著作，让人读后感触颇多。
这本书描述的都是与“爱”有关的主题，“每月故事”里维护祖国尊严的爱国少年，冒死探查军情的勇敢少年，熬夜抄写小纸条的叙利奥，敢为祖国奉献的少年鼓手……这一切的一切，都是爱呀！在这些关于爱的例子里，让我受到深刻启发、领悟的就是“每月故事”里的医院的天使一文了。
“医院的天使”讲述的是一位少年把一个生了面部丹毒的病人认成自己的父亲，并尽心尽力地照顾。当少年发现自己的父亲其实住在另一个病房里，并且已经出院了，少年还是毅然决然地留下来，直到病人离开这个世界。少年才安心地回到家里和家人团聚。
赠人玫瑰，手留余香。故事中的少年用他的真诚和善良无微不至地照顾一个陌生人，不求任何回报，他是值得我们景仰的。拥有爱的世界是充实而无憾的，日常生活里，我们要从身边小事做起，帮助他人，快乐自己，才能携手创造出一个美好的世界。
篇十五：爱的教育读后感四年级
谢子棋
爱究竟是什么？直到我看过《爱的教育》后才真正明白，什么是爱与被爱。
这本书就如一缕阳光，当我打开这本书时，就会有种与阳光撞个满怀的感觉，本书叙述了世大的感情——爱。无论是必内容的形式，从文字到语言，都焕发着纯粹的浓郁的爱的光辉，它是让我们一生受益的人生财富。
整本书中最后让人感动的是4月21日的《卡罗纳的母亲》这一篇，安利柯回校之后，就听说他最好的朋友卡罗纳回校之后，就听老师说让明天大家都对他好。放学后，我奔向妈妈，想要抚抱，可妈妈一把推开了开。看到卡罗纳后，明白了妈妈的用意。
“树欲风而静不止，子欲养而亲不待。”我们应该珍惜与父母在一起的每一分每一秒，等他们不在时，才开始珍惜。那就为时已晚了。同时，我应该学习安利柯的母亲，他总是能体谅别人，站在别人的角度去思考问题，去关爱别人。
只要人人献出一点爱，世界的每个角落都会有爱的影子，都会有爱的痕迹。